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请访问原网站:www.3wen.com印度管理学院艾哈迈德巴德分校logo设计含义及设计理念:新标志中的「生命之树」枝叶被完全简化,删除了梵文部分,然后将名称中的「Ahmedabad」一词精简为首字母A后,与「IIM」 放置在一起,变成了「IIMA」。据介绍,「生命之树」的灵感来自始建于1573年的西迪·赛义德清真寺(Sidi Saiyyed Mosque)格子窗上雕刻的图案。 查看全文
澳门科技大学logo设计含义及校徽标志logo设计理念:澳门科技大学校徽由一本打开的书和分别用中英文书写的“澳门]科技大学”的校名字样组成。书上的学术环是知识之环,意喻着拥抱知识,做好学术;书上的“意诚格物”出自《大学》, 为中国古代圣贤勉励学生的话语。校徽采用白、蓝、仨色,代表着知识、坚守及智慧。 查看全文
三文品牌为大家分享远程教学品牌设计:“233网校LOGO使用“飞翔的书本"这一灵动元素,整体视觉年轻活跃,清新动感。LOGO寓意着233网校化身知识的精灵,飞向每一位求知若渴的用户,成就其闪亮的人生梦想。同时,LOGO中飞翔的书本与整体字样在尾部的相连,寓意为233网校与用户心与心的连接,代表233网校与用户始终站在同一个起跑线上,陪伴和助力每一个用户在未来的人生路上的奔跑。 查看全文
清华大学美术学院logo设计含义及校徽标志logo设计理念:清华大学美术学院LOGO的设计灵感为育苗种植照亮前路。灵感来源有两个含义:一个是甲骨文“艺”字,古时写作“埶”。从字形来看,像是一人双手捧着禾苗。种植,便是其最初的本意,甲骨文的意思是育苗种植。艺术教育过程就好比把树种活种好的劳动技能技巧。另外一个灵感来源于“中华第一灯”之称的长信宫灯。清华大学美术学院LOGO与长信宫灯二者在造型上极为相似,长信宫灯代表着照亮前路。 查看全文
三文品牌为大家分享教育品牌设计:郑新外国语实验学校品牌logo以具有王者风范的“狮子”为设计原型,在体现出郑新品牌的国际化教学理念的同时,也树立起郑新学校品牌在同类学校中的王者地位。 查看全文
三文品牌为大家分享香港城市大学三十周年校庆商标设计:为了三十周年校庆,香港城市大学(城大)引用了全新标志,由城大的英文缩写「CityU」与数字「30」组成。造型反映城大活泼向上、前瞻进取的特质。标志右上角的渐变色,有如「阳光初照」,令整体图像更具动感。 查看全文
三文品牌为大家分享丰城外国语学校商标设计:LOGO外形主体成两个正圆,寓意圆通、周全、圆全之意,LOGO内主体为“外”与繁体字“丰“字体的结合,,把“外”字变化左右对称再将“豐”字放中间形成一个字体的造型相互映衬,再加上从豐字进行优化,以达到丰富视觉形象、引申寓意的效果;英文标准字和中文标准字上下整体构成。暗喻着团结统一, 象征着豐城外国语学校拥有丰厚的底蕴和-流的教学水平。品牌标准色运用的橙红色系,从颜色上建立成熟、热血、积极、鲜明的视觉形象,信息传达明确,更直接。 查看全文
三文品牌为大家分享ACS国际学校商标设计:新的视觉识别建立在这种叙述的基础上,通过使用 27 个独立的符号来帮助交流和连接学生的经历和想法。新的地球符号由语言、音乐、艺术、科学和体育的图标构成——展示了世界性和学习,并代表了学校的国际主义。 查看全文
三文品牌为大家分享力迈中美(国际)学校商标设计:创意意识:造型西方,寓意中国,形神兼备,融合中国与美国——新标志生动演绎了这一理念——关键字体材料“力量”来自于本书的编写来吧,它与字母M巧妙地结合在一起,看起来像是设计师笔下张开翅膀的始祖鸟。所有这些都通过我们称之为“利迈盾”的图像显示出来。我们的颜色取自美国国旗,蓝色(白色)和红色是该品牌的独特颜色,有助于该品牌在外观上强化“美国”的视觉感受。 查看全文
三文品牌为大家分享苏州外国语学校商标设计:圆,包容天地万物,是对中国传统文化的表达,也是对优秀品质的继承。盾,展现国际精神,是对先进教育理念的追求,也是对未来教育的探索。圆中有盾,是苏外的中外交融;盾型打破,是苏外的创新多元。“1994”是苏外前身苏州国际小学的创始时间。学校用时间积累自己,用时间提醒当下,不忘历史,不忘初心,才能更有力地前行。盾中的横行波浪,是一本翻开的书,是苏外人智慧的象征;是一双宽厚的大手,是苏外人温暖的呵护;也是一枚肩章,是苏外人坚定的责任;还是一条绸带,是身为苏外人的荣耀与自豪。 查看全文
清华大学(英文名:Tsinghua University),地处北京西北郊繁盛的园林区,是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华大学的前身是清华学堂,始建于1911年,曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年,清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部,开始招收四年制大学生。1928年更名为国立清华大学,并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展,虽然渗透着西方文化的影响,但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。 查看全文