全国师范大学：校徽LOGO设计理念解读

四川师范大学标志：

四川师范大学含义：

两个半圆弧图形组成近乎完整的圆形，中间是毛体“四川师范大学”校名，下面是四川师范大学的英文字体。底色为绿色，象征着四川师大的蓬勃生机和 办学活力。两个半环图形和中间扉页代表“CS”两个字母，为“川师”第一个拼音字母的缩写，表征着四川师大海纳百川、博采众长的办学气魄和胆识，也预示着 四川师大将以开放的办学思想为指导，在高等教育改革的大潮中不断发展壮大。图案中间的篆书繁体字“重德、博学、务实、尚美”是四川师大的校训。校训书写在书的变形的扉页上，彰显着四川师大：以教师教育为主要特色的办学特色定位；“以人为本、质量第一”的师大办学理念；“求真务实、开拓创新”的师大人的治学精神和品质；“读万卷书、行万里路”的师大人的豪气、锐气和志气。整个校徽图形将四川师大的校训、历史传统、办学理念、学校特色定位有机融为一体，具有较强的时代性。图形设计色泽鲜明，简洁明快，虚实结合，动静统一，突出了办学历史的厚重感和大学文化的深邃底蕴。

 

南京师范大学标志：

南京师范大学含义：

南京师范大学的校徽以绿色调为主，1902说明了它的创办历史，上面三座古老、对称的房子勾勒出了一个南师大的形象，再上面的草与花给人以积极奋发向上的基调，周围以中英文标以“南京师范大学”，整个画面简洁明了。

 

宁夏师范学院标志：

宁夏师范学院含义：

宁夏师范学院校徽由蓝白相间的图案构成，寓意高等学府的圣神和人民教师的纯洁；艺术化的繁体“师”字，彰显了学校的属性，其中上部形似一本打开的书，寓意开卷有益、教书育人，又似张开的臂膀，寓意海纳百川、兼容并蓄，又似展翅飞翔的大雁，寓意放飞梦想、积极进取。左部形似古长城，右部形似古钱币，寓意学校所在地历史悠久、文化积淀深厚。“N”是宁夏师范学院的首字母，形似六盘山的主峰，寓意学院坐落于宁夏南部六盘山下，体现地方性和民族性的办学特色；“S”形似六盘山的弯曲道路，寓意学校师生艰苦创业、奋发有为的精神。“1975”为建校时间。整个图案简洁明快、美观大方、寓意深刻。

 

东北师范大学标志：

东北师范大学含义：

东北师范大学校徽标识释义：标识的造型以原东北师范大学标识的“笔尖”、“五星”、“书籍”作为基本构成要素，对于造型要素进行整体地重新组构，并赋予其新的内涵与理念精神。标识的底部，处理成三个递进的“萌芽“造型，象征“中小学教育“，以此寓意“为基础教育服务“的办学宗旨与特色。标识的中部，是一本展开的书籍，象征知识与文化的教育及传承，舒展的“v“形造型，又与英文”victory“（译为:成功等涵义）第一字母同构，寓意人才培养目标的取向性。标识的上部，即与展开的书籍“v“形造型相适合，组构成向上拓展的“笔尖“造型，象征教育事业的发展与进取精神。

 

浙江师范大学标志：

浙江师范大学含义：

校标主图案，如一个人字，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现以人为本的办学理念。强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。校标主图案，又如一座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在风景秀丽的芙蓉峰下，同时象征师大人勇攀高峰的进取精神。校标轮廓由两个同心圆构成，内圆设计为绿色背景，外框为墨绿色的实线，代表的是创新精神和可持续发展的未来；外圆设计为白色背景，外框为墨绿色的实线，体现时代性、国际性、开放性的特点。1956为我校创办时间，说明学校办学历史、文化底蕴。校体字浙江师范大学与英文校名相对应，寓意师大传统与现代一脉相承，本土与国际融合相通。整个标识在审美艺术效果上有较强的视觉冲击力，易于认同和传播。

 

福建师范大学标志：

福建师范大学含义：

福建师范大学校徽标志设计上遵循的是其对称的形式美，注重虚实得体，以反映传统儒家思想特质、图形极度概括，充分体现带吉祥文化寓意的方胜柱、笔架山门。设计上特意拓宽“办学”的方胜柱。设计融入了现代意识，又不失其悠久历史的特点。色彩采用传统的红色，渲染传统文化的古建筑，符合儒家思想，摒弃金壁辉煌色彩所带来的距离感。标志造型优美、雅致。适用于不同媒体之使用。

 

湖南师范大学标志：

湖南师范大学含义：

校徽以湖南师范大学的首字母H和N进行创意简化组合，采用白色基底、红色条纹样式呈现，表现学校主体，具有鲜明的湖南地方特色。校徽也是一个“人”字，展现了学校以人为本、百年树人的办学理念，展示湖南师范大学的文化底蕴和人文精神。校徽同时也是翻开的书本，表现湖南师范大学教书育人、开卷有益的思想，具有鲜明的教育行业特征。校徽像是竖起大拇指的手，寓意湖南师范大学一流的教学、一流的环境、一流的师资，培养一流的教育人才，成果丰硕，美誉远传，令人赞叹，使人叫好。

 

华中师范大学标志：

华中师范大学含义：

华中师范大学校徽十分简洁，以青绿为底色，暗喻青绿色的美丽校园。外层同心圆包裹着邓小平同志为学校题写的校名和学校的英文全称“Central China Normal University”，内层实心圆形反衬的白色篆书“华大”二字，既是学校简称，又暗含学校前身之一的“华中大学”之名。校徽中“华”字似学校建筑，“大”字既像单人独立、又如莘莘学子背靠建筑稍作休憩。整体风格明快活泼，隐有生机。

 

陕西师范大学标志：

陕西师范大学含义：

学校徽志由同心双圆构成，内圆上方为篆书“陕”、“师”、“大”三字的变构组合，下方为“1944”字样，代表建校时间；外圆为双廓线，圆内上方为鲁迅手稿集字“陕西师范大学”字样，下方为英文大写的校名全称。

学校徽章是由学校徽志和校名组成的长方形证章。

2004年以前的老校徽是以中心的蜡烛和左右各七行斜线为主题构图，寓意蜡烛光芒和雄鹰展翅，外围环以学校英文名称。

2004年以后的新校徽以篆书“陕”与“师”二字为基础，进行艺术化变形、演化及组合而成。校徽左侧部首创意为一面旗帜，寓意学校扎根西北高擎师范教育大旗，右侧部首创意为人立于鼎抬头望天，寓意师范教育具有筑根基、培育人才的重要作用。后将新校徽红白二色底调整为纯白底。

2014年改正了2004版校名中“陕”字的繁体字形，由从二“人”的“陜”（同“峡”），改正为从二“入”的“陕”，使字形的使用合乎文字学规范。并进一步将校徽中的中文校名调整至构图上方，英文名调至构图下方，更显典雅美观。

 

天津师范大学标志：

天津师范大学含义：

1.圆形校徽寓意和谐，特定红色象征热情奔放。内圆与外圆之间的上半部标有赵朴初同志专为我校题写的“天津师范大学”书法字样，下半部标有英文校名“TIANJIN NORMAL UNIVERSITY”。

2.内圆中嵌有繁写小篆体“师范”二字，既表明“师范”是我校特色，又传承我国传统文化。古语“恭德慎行，为世师范”，“师者所以传道授业解惑者也”。追溯历史，我校是天津一贯传承师范教育特色的地方高校，与天津师范教育百年发展一脉相承，同根同源。

3.“师范”二字外形呈方形，与背景的圆形成有机结合，有“天圆地方”之意。以几何学论，圆内接矩形蕴涵着无限的生命力，也应古语：有规矩，成方圆。二字下为数字1958，标明我校创建日期。内外圆的半径比例约为1：1.36。

 

华南师范大学标志：

华南师范大学含义：

华南师范大学校徽主体图案为三个“人”字的交叠，阐明“以人为本”以及“三人行，必有我师”的治学要义。主体图案结构严谨，点线相连，寓意教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”；色彩层次分明，表达“青出于蓝而胜于蓝”的育人意义。

 

岭南师范学院标志：

岭南师范学院标志含义：

岭南师范学院校徽以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表明学校始于1636年的雷阳书院而源远流长，同时取其“钟铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示着学校恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自强不息、发展不已”精神的岭师人追求完美与和谐。钟取“人”形，喻示教育以人为本。圆周上部的校训，说明了学校的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示学校枝繁叶茂，蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以蓝色为背景，既表示学校地处南海之滨，又喻示了学校“立足湛江，面向全省，走向全国，胸怀世界”的发展定位。

 

上饶师范学院标志：

上饶师范学院标志含义：

主体结构含有英文字母“ S ”、“ R ”、“ U ”，取自“ SHANGRAO NORMAL UNIVERSITY ”。 SHANGRAO 标示学校的地域性质，UNIVERSITY 标示学校的层次定位。主体造型如钢笔笔尖，通过“ S ”、“ R ”变形演绎而成，结构对称，美观大方，体现丰厚的历史文化底蕴，展示书写华章的气魄和胆识。 主体造型又如一棵将要成材的树，受到两木的支撑，象征学生在这里成长离不开老师的辛勤扶持；且含汉字“木”、“人”，寓意“十年树木，百年育人”的人文精神和思想追求。主体结构中含有“时针”图案，与圆形合一，如一面时钟，寓意惜时、劝学。 主体结构中横卧的字母“ U ”，即“ UNIVERSITY ”。这也体现了学校的高级阶段是“ UNIVERSITY ”， 满足学校未来的不同发展阶段的需要，能够保持校标使用的永久性。

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